還記得我家孩子當時要入園的頭幾個月，別的家長擔心的都是孩子不適應幼兒園、不想去怎麼辦。
我卻擔心他人來瘋的性格，在幼兒園坐不住，上課不專心怎麼辦，真擔心他會給老師添麻煩。當時的他看一本繪本看不上5分鐘，就會像一個毛毛蟲一樣動來動去！
因為不專心，告訴他的事情也是記不住，我甚至擔心上幼兒園后怕他把書包落學校。這都是小事兒，但如果上幼兒園期間專注力一直培養不起來，那麼未來很可能就要走上「學渣」之路。
當時好在我有一個遠嫁德國的表姐，正好帶著孩子回國來玩。表姐家的孩子當時3歲左右，第一次見他我就被他的專注力驚訝到了。那天我帶著我兒子在我表姐家做客，我兒子可是從不怕生，在別人家看什麼都新鮮，一刻都沒停下來過。
再看表姐家的孩子，老老實實看了30分鐘的繪本，一點也沒受我家孩子打擾。要知道三歲左右的孩子專注力也就能9分鐘左右，而這個德國娃已經能達到小學生的水平。
德國人向來都給人嚴謹和專注的感覺，就好像「德國制造」給人的感覺一樣。但我從沒有想象過，德國的孩子也是如此專注，這讓我對德國人對孩子的教育產生了興趣。于是開始向表姐取經，這我才知道德國孩子專注力的培養是從小開始的。
表姐說在德國可能同樣4歲的孩子，在文化課上與台灣孩子有很大的差距！在台灣有些孩子6歲就能背下來的東西，但在德國10歲的孩子還不會做。
這是因為在德國的孩子更注重的是生活能力、社交能力、專注能力、情感品質的培養，而非數數認字。
正是這種理念的不同，德國人從小更在意孩子專注力的訓練，所以德國孩子，他們無論是吃飯、看書、玩玩具都更認真。一個人也會專注地玩上2個小時，所以在后期的學習中，更容易深入的學習一項興趣愛好，同時更加具有鉆研精神。
表姐說德國人在教育孩子專注力方面，主要在于這3大方面，家庭、學校和社會環境。
一、家庭教育
在德國家長是 不可以隨便打斷孩子的，在孩子吸吮手指這件事上，德國家長和台灣家長的做法非常不同。很多台灣家長都會嚴厲制止，但德國家長 在孩子吸吮手指時不會打斷的，如果不想孩子這樣做，就要在孩子有吸吮動作前，直接糾正。
從這個小細節就能看出，「不打擾」是德國家長給孩子最好的溫柔。
二、學校教育
表姐還談到了德國幼兒園有一件非常有趣的事兒， 在幼兒園里不僅沒有教科書，上課了老師也不教什麼知識。就給孩子發幾張彩色的紙， 讓孩子給不同顏色的紙分類、排序、找不同。當時表姐還問過，這是教什麼呢？ 老師說這是在鍛煉孩子的專注力！
三、社會環境教育
表姐說出國以后最大的感受，在德國公共場合真的非常安靜， 別管是多大的公共場所、有多少人，很少見到有小孩子在公共區域跑跳、吵鬧打擾別人。而這對于孩子來講太難了，所以他們從小就訓練孩子。
會走路以后孩子就要知道排隊不打擾別人，在公共區域玩游樂設施，如果別人在玩時，你只能安靜地在旁邊等。
除此之外，在德國有很多專門幫助孩子訓練專注力的媒體。比如書籍、網絡、節目、雜志、電台等等。甚至如果孩子非常好動，還可以向學校、社區、教堂求助，幫助孩子提升專注力，這些課程很多都是免費的。
不得不說正是這樣的社會環境下，造就了德國人強大的專注力。
