現在的教育可以用「內卷」嚴重來形容，很多家長想盡辦法給孩子最好的教育，為的就是能夠「贏在起跑線上」，尤其是打基礎的階段更是尤為看重。
以前可能家長都將心思放在了上學以后，但是現在幼兒園階段家長也是十分重視， 想方設法給孩子挑選好的幼兒園和老師，希望能夠為上學打好基礎，從起點上就不落后。
看似是孩子們的樂園的幼兒園， 實際上也有很多不成文的「潛規則」，雖然老師從來不會明著告訴你，但都心知肚明， 如果家長不知道的話，很可能就會因為無知而吃虧。
幼兒園也有「潛規則」，老師不會明著告訴你，家長可別傻傻不知道
以前聽到「潛規則」一詞都是在職場里面， 但只要有人的地方就會有一些不成為的小規則，哪怕是全是小孩子的幼兒園，也會有很多的「潛規則」， 家長可別傻傻不知道，等踩了雷才發現就晚了。
首先就是家長和老師之間的地位問題， 很多家長認為幼師就是「保姆」，所以總是會有種高高在上的感覺，而且私立幼兒園又主打服務，這也無形之中給了家長「高傲」的底氣。
但是家長一定要認清幼師也是老師，同樣要承擔教學工作， 所以家長和老師相處要給予足夠的尊重，站在雙方平等的角度上去看待問題，不要太討好也不能居高臨下，這兩種行為都不是很討喜。
其次，被「溺愛」的孩子不討喜。現在家庭孩子比較少，都是「心尖寵」， 所以很多學生就會養成一些唯我獨尊的毛病，如果家長不及時糾正的話， 到了幼兒園里就會被老師和其他孩子所嫌棄。
同樣家長也不能因為溺愛而吹毛求疵，動不動就找其他小朋友麻煩或者是數落老師，雖然老師表面上不顯山不露水的， 但內心早已對孩子有了負面印象，所以家長不能因自己的教育方法錯誤而讓孩子受連累。
最后就是生活自理能力和社交能力差的學生，很容易面臨「適應難題」，老師總有顧及不到的時候，如果學生總是給老師添麻煩，老師心里也會覺得不舒服的， 所以家長要想讓學生更好地融入幼兒園生活，就要去培養學生的自理能力，同時讓孩子養成正確的社交習慣。
學前教育不容忽視，是學生教育啟蒙關鍵期，家長理應引起高度重視
可能在很多家長的印象里， 幼兒園就是培養一些基本的生活技能，最主要就是負責幫家長看孩子，但實際上并非如此， 現在幼兒園的功能可不局限于「托兒所」。
學前階段是學生啟蒙的關鍵期， 能夠順利度過學前階段，那麼在入學后就能夠更好更快地融入學習生活，所以家長不能忽視學前教育，更不能將幼兒園看成幫著看孩子的場所，正視幼兒園的地位才能讓學生更好地成長起來。
低年齡段學生在表達上會存在一定的缺陷， 那麼家長就應該積極和老師建立聯系，去掌握學生身上還有哪些需要去強化的地方，和老師共同解決學生的問題。
當然學前階段不只是學生需要調整狀態，轉變思想， 家長也要和學生一起去成長進步，給孩子做一個良好的表率，只有在家長的引導和老師的幫忙下，才能讓學前教育發揮最大的作用。
剛上幼兒園的孩子，需要一定的適應期，這期間家長要做的有很多
很多學生剛上幼兒園的時候都會有各種不適應，那麼家長不能因為心疼就讓孩子「拿捏」了， 控制好自己的情緒，保持平常心去看待學生的情緒起伏，去引導學生意識到上幼兒園的好處，慢慢讓其適應上學的生活。
家長要時刻關注學生的情緒變化， 每天花一些時間去詢問在學校都學了什麼、遇到了哪些困難等等，這樣能夠讓家長了解學生的在校情況， 可以及時發現問題并做好處理。
學生的適應能力還是比較強的， 那麼家長就要耐住性子，不要急于求成，配合老師一起去培養學生的自理能力和社交能力， 孩子表現好了就積極表揚，對于錯誤也不能得過且過，及時糾正和引導，當然要注意方式方法，不要太過嚴厲苛刻，以免讓孩子產生抗拒心理。
【筆者寄語】幼兒園看似挺輕松的， 但是作為重要的啟蒙階段，對學生成長的影響還是很深遠的，家長一定要重視起來，提前做好一些準備， 了解幼兒園里的「潛規則」和引導策略，幫助學生去適應新環境，從自理能力到社交能力各方面進行提升，為入學打下良好的基礎。
今日話題：你覺得幼兒園里還有哪些不成文的「潛規則」？
