導讀：現在大部分孩子喜歡看 動畫片，而家長往往認為看電視對 視力不利，影響休息。紛紛 禁止孩子看電視，有的家庭電視只是 擺設，或者放到孩子看不到的房間，甚至干脆不買電視。 阻止孩子接觸電視或其它電子產品的同時，或許也 阻斷了他與外界的 交流信息源。當他身邊的伙伴們 討論的是動畫片，沒看過的孩子自然插不上嘴，很容易被 孤立。
相信很多家庭中， 讓不讓孩子看電視，不同成員有不同 立場，大部分爺爺奶奶輩帶孩子，老人 喜歡看電視，而寶寶也會跟著看。或者孩子坐到電視前會比較乖，看著動畫片不吵不鬧， 不亂跑，爺爺奶奶還可以做其他的事，此時電視成了最理想的 哄娃神器。而年輕的爸爸媽媽， 擔心傷害孩子視力， 阻止看電視。
01、教育專家和權威機構觀點
美國兒科學會曾經提出過：2歲以下的兒童禁止使用電子產品或看電視，超過2歲半可以適當看，但是要在成年人的監督下，每天不要超過兩個小時。英國教育家馬丁·洛森認為：12歲前兒童能做到不看電視，受益終生。
根據現實分析， 2歲以下控制孩子看電視， 有必要，也可以做到，但是 12歲之前都不允許看，似乎 難以實現。
02、無節制看電視的影響
孩子 學習任務重，沒有充足時間到 戶外活動，如果完全 不接觸電視，基本與時代 脫節，不現實。但是要認識到看電視會帶來哪方面 影響，合理 控制。
影響一：破壞專注力
孩子看電視，眼睛一眨不眨，甚至忘記吃飯、喝水上廁所，看似專注，其實是被 屏幕上的情節動畫和聲音所吸引。這是 被動專注，破壞他 自主調節的專注力。
影響二：情商受影響
樊登有一節講座講家長該不該 限制孩子看電視，他講：看電視不利于培養孩子 情商，電視沒辦法 關注孩子，不能 撫慰孩子，沒法和孩子 互動。
孩子 判斷他的行為和言語是對還是錯，通過他人不斷地給出 反饋，才能知道自己所說的所做的是否正確，但電視并不能給出 針對性的回饋。
影響三：受負面影響
電視劇《虎父犬子》一個片段， 奇葩老爸常寶童，是一位教師，一天他在家看完 動畫片，自言自語：光頭強和熊大熊二來回互相 坑害，這就是一個 惡性循環，這哪是動畫片。然后直接打電話 投訴電視台，提出 建議「這個節目應該停播，孩子們小沒有 辨別是非的能力，動畫片 灌輸壞主意，惡作劇，他們以為是對的呢，應該對下一代 負責」。
電視節目類型繁多，如果孩子每天 沉浸其中，家長 把控不好的話，他會受一些 不良情節或思想影響，甚至 模仿電視中的 暴力行為。
影響四：缺乏運動
看到一部好看的動畫片或節目，孩子一坐很長 時間，減少了 運動時間，有的孩子邊看電視還會 吃零食。每天這樣 缺乏運動，再攝入高熱量的零食，身體發胖，影響 健康。
影響五：影響視力
看電視的時候，孩子很少端端正正坐著保持良好的 視線距離，往往會選舒服的 姿勢，躺著或靠著沙發。加上電視 光線和色彩強弱頻繁快速 變化，增加視疲勞， 影響視力是必然的。
影響六：干擾睡眠
如果晚上看到很晚， 精彩的電視情節，使大腦 興奮，不能馬上 安靜下來 ，干擾休息，第二天精力不夠。
03、引導孩子正確看電視，家長這樣做
心理學家莫爾林1977年，做了一個關于 記憶力的實驗，讓四、五、六年級的學生們記 新聞內容。 結果發現：看電視這個途徑記住的內容是最多的，比看報紙或書的方式效果都好。電視畫面是 動態的，孩子們通過 聲形并茂的形式，更容易理解也有助于 記憶。
希格曼一位英國心理學家曾提出，兒童分年齡段看電視時間
3-7歲每天 60分鐘之內；7-12歲每天60分鐘；12-15歲每天 90分鐘；16歲以上最多 120分鐘。 限時以后，不影響視力和睡眠，也不會因為缺乏運動而帶來一系列 問題。
內容一定要把握，孩子鐘情于動畫片又喜歡 模仿，對一些含有 負面情節的動畫要 限制。多看少兒節目，科普類節目等，增長見識，學到 知識。
有時間家長陪孩子一起看，隨時 講解電視中的內容，讓他對表面內容有 延伸。也可以和孩子討論 互動，也是親子 溝通的機會，陪伴還有助于 把控電視內容。
電視并不是完全不能看，長期不看電視的孩子，內心 壓抑，影響眼界不說，和其他伙伴相處有可能會 不合群。每個孩子都是 獨特的，要不要 限制他看電視，包括成長中任何一件事，父母應該 善于觀察，用針對性的 方法。
碎碎念：
至于看電視這件事，控制好 時間，把握好節目 類型，有條件的家長可以 陪伴，看的過程中合適的時機和孩子 互動，效果更好。
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